许景博 (华中科技大学)
近日，被投诉“误伤”的老师们引发社会广泛关注。根据澎湃新闻报道，有老师因为上课时训斥学生而被投诉；有老师则是因为“对学生太温柔，管不了学生”而被投诉；还有老师因为“布置作业过少”而被投诉。（1月11日 澎湃新闻）
老师被投诉的理由五花八门，很多老师表示“不堪其扰”。“有时候，孩子之间稍微有点肢体冲突，家长就投诉”；“高中生家长投诉，老师没提醒孩子穿秋裤”；“因为晚上十点半没接到家长电话被投诉了”；“家长进办公室没有迎上去被投诉”等。老师因琐事被投诉逐渐变得常态化，“诉影重重”让老师们变得“小心翼翼”。笔者以为，家长与社会不妨多一些宽容，让老师们远离“诉影重重”。
事实上，“诉影重重”容易挫伤老师的积极性，归根究底不利于孩子的成长和发展。有网友表示：“就是因为孩子磕磕碰碰太容易被投诉，现在学校才不让学生下课出去玩的。”尽管这位网友所言并不全面，但也揭示出“诉影重重”对孩子们的消极影响。有的年轻老师刚刚毕业，正准备用自己的热情奉献给孩子们，撸起袖子还没开干，就被投诉“泼了一盆冷水”：“太年轻了，希望换一个有教学经验的老师”，可能一下子就失去了教书育人的动力；有的老师“恨铁不成钢”，勤勤恳恳、细致入微地辅导教学，却被家长投诉“太严了”，之后就不再想管学生了；有的老师性格温柔，却因此三番两次被举报，心中苦闷不已。教学是一份高度依赖教师热情的工作，教师的热情直接影响了学生获得知识的程度。“诉影重重”让老师们变得“小心翼翼”，吃亏的只能是学生。
教学“如烹小鲜”，众口难调，家长们不妨多一些宽容。例如，对于年轻的老师，应当保持一种信任，年轻老师也有更亲近学生、精力更加充沛的优点；对于一些“训斥”学生的老师，可能只是因为老师性格不拘小节，也不必过于“敏感”；而在很多有关于生活习惯的事情上，也应该发挥好家庭教育的作用，不能对老师过分苛求。如果对老师的某些做法实在感到不理解，也可以主动与老师沟通，努力寻求共识点。只有给老师们多一些宽容，让老师们远离“重重诉影”，才能让孩子们享受到更优质的教学资源。
“家”与“校”是教育的两个端点，“诉影重重”的背后是家校关系的不信任。社会和家长不妨多一些宽容，给老师们“大展拳脚”的空间。只有让老师们远离“诉影重重”，才能在“家”“校”之间搭建起“双向奔赴”的桥梁。
