一个精心准备、目标明确的故事从一开始就能抓住听众，这决定了他是要听你讲话，还是继续低头玩手机。
早在公元前350年，古希腊哲学家亚里士多德就提出了一个三步式故事结构，至今仍然适用：
1开头
2中间3结尾
那如何开始一个故事呢？
通常，最好的办法是从时间和地点开始。比如：
我小的时候，住在……
今天早上我去遛狗，看见……三年级时，我有个朋友，叫……
从特定日期或者时间开头，通常意味着你要分享的是一件重要的事，所以，如果你要讲的故事真的很重要，从特定的时间和地点开头是很好的选择。
关键在于简明扼要，还要设置简单的背景。下面就来看看讲故事的五个必备小技巧，以及讲故事的技巧与方法，感兴趣的朋友不要错过了。
家里有娃的家长都会发现一个现象：很多时候，孩子看起来听懂了，可让孩子讲出来，孩子却做不到！过一段时间，就会发现，孩子已经忘记了所学过的知识了！
所以在某种意义上来说，孩子会讲，才是真的学会了，只是听懂了，不能算是掌握了知识，这也是为什么数萌在线的老师经常让孩子当老师，讲解所学的知识的原因。那该怎么锻炼孩子会讲的能力呢？这里总结了几个建议，供大家参考。
一、陪孩子阅读
对于我们多数人来说，都知道阅读的重要性，但很少有人能耐下心来陪孩子一起阅读。美国哈佛教育心理学家凯瑟琳.斯诺经研究后认为：6岁前会讲故事的孩子，小学时学习和社交能力比较好。
这里举一个例子，有个朋友，女性，性子大大咧咧的，有一次嫌牛奶凉，想去微波炉打一下，然后5岁的儿子阻止了她，告诉自己的妈妈，牛奶去微波炉热，会爆炸的。同事很吃惊，问孩子怎么知道的，孩子说是在一篇《牛奶炸弹》的故事里学会的。
可见孩子能从故事里汲取很多知识，这也是为什么数萌在线的数学思维课经常把数学知识融入到故事里当教学导入，目的就是为了启发孩子的思维。
二、学会提问
很多家长都是在孩子睡前讲故事，当成催眠的手段，很少就讲过的故事提出什么问题，这样对孩子的提升效果并不大。这里建议大家在给孩子讲完故事后，向孩子提出一些问题，主要有这几个：“故事讲的是谁”“在什么时间”“什么地点”“发生了什么”“结局如何”等。
通过这些提问，引导孩子学会思考，锻炼孩子的逻辑思维能力，坚持一段时间，你会发现孩子做事也会变的非常有条理。
三、讨论情节
给孩子讲完故事以后，我们可以就故事与孩子展开讨论，比如狼来了的故事里，我们可以和孩子一起讨论，让孩子带入故事情节，比如如果你是故事里的孩子会怎么办？如果因为说谎，大家都不相信你了，你又该怎么办？
这类的讨论，大家要注意，一定要尊重孩子的想法，只要孩子提出的观点合情合理，我们尽量不要否定孩子，强迫孩子接受自己的观点。当然如果孩子的想法中，三观有明显的错误，我们同样不要急于否认，而是用提问的方式引导孩子认识到自己的错误，改正自己的观念。
四、看图讲故事
孩子听的故事多了，我们可以找一些有情节的图片，让孩子根据图片讲述自己看到的内容是什么，是一个什么样的故事。当然为了锻炼孩子的逻辑思维，我们同样可以找逻辑性很强的故事图片，让孩子正确的进行排序，这样对孩子的逻辑思维和思考力的锻炼效果会非常强的，如下图所示。
五、预测故事
前面的四个步骤，家长在日常能做到的话，我们可以继续让孩子预测故事的剧情走向。开始的时候，我们给孩子把故事的大部分讲出来，然后让孩子预测结局是什么。当孩子适应以后，我们可以给孩子只讲一点，让孩子去猜测结局，比如小牛去上学的路上，然后让孩子补充后面的情节。
这个时候对孩子的思考力锻炼是非常强的，孩子需要思考自己上学路上会遇到什么，然后再组织成故事语言。我们要做的是，当孩子讲完，给予孩子肯定和鼓励，并提出不同的思路，让孩子去参考对比，这样孩子的思考力会越来越完善。