努力十年手机一个月就能把孩子毁啦，我们这到学校交给老师，放假发给回来及时跟家里联系，因为回家上网课，高三了放一天假。我村一个小孩那时没有疫情不上网课，在学校用公用电话，考上清华买了手机刚开始不会挺尴尬的。
我们这里的高中里面，老师看到手机马上没收。开家长会的时候每次都说：要想培养一个好孩子，需要努力十几年。要想毁掉一个孩子，只要给他一部手机就可以了。然后给我们看教务处里没收的整箱整箱的手机，说到孩子毕业的时候会还给他们的，现在为了孩子的未来必须没收，家长也不要再给他们买手机了。
我曾经遇到过一个孩子，他的家长完全不让他用手机。就是在疫情期间，学生全部上网课，家长都不准他用手机。
因为家长的太过于强势，过度的压制管理，孩子整个跟同龄人之间没有话题交流。他的世界是封闭的，其他孩子弹到什么他都不懂，插不上话。其他孩子一个个玩手机玩的很溜，QQ微信啥都会，上网课，老师一说就很明白。
而这个孩子连智能手机都不会用，感觉就是与世界隔离了，边缘化了。所以他性格很孤僻，在班上没有朋友，基本上不跟其他人交流。
我了解了他的情况，跟他爸爸交流了几次，希望她对孩子多一点尊重，让孩子跟同龄人一样，但是他的家长听不进去。
我就觉得这个孩子特别可怜，对他更多一些关注和关心。
看到这个孩子，我就觉得家长还是该给孩子买手机的，孩子的成长应该跟上时代的脉搏。
我当班主任，首先就给孩子把手机的危害讲清楚，让他们明白在学校里是不能用手机的。每个星期天孩子一返校，上晚自习之前，就让孩子主动把手机全部交给我保管。每个人的手机写上自己的名字，在本文里，我把他们名字打上马赛克了。我也说话算话，一到周末就全部发给他们。
在买手机之前，应该给孩子做好引导，谈判好条件。最好是能让孩子通过做家务或者假期打工，通过自己的劳动挣钱买更好。
因为有买手机的愿望支撑着，孩子干活会有内驱力。在这个劳动的过程中，孩子能够体会到挣钱的成就感和愉悦感，也能感受到劳累的辛苦和疲惫，从而更能体谅父母的艰辛和不易。
要是出去打工，就能发现越是有文化要求高的工作，相对环境越好，收入越高。从而明白为什么父母要逼着自己读书，希望自己考更好的学校，学习会更有自主动力。
另外还要给孩子谈判好，让孩子明白以下几点必须做到：
第一，手机既是工具，又是玩具。手机可以用来作为通讯工具，也可以用来查阅资料，听网课，在网上搜题和答案自主学习，作为学习工具。
手机又是玩具，可以看小说，聊QQ微信，打游戏，看电影，电视。玩抖音看直播，等等等等。如果不会自己控制，定能上瘾，玩物丧志。
所以想买手机，就要能让自己有自我控制力，只能在周末或者节假日可以适当放松一下，作为玩具。
第二，手机只能在家里，节假日的时候，有时间限度的使用。如果是走读生，上学期间不允许带到学校去，而且学习时间和该睡觉的时间，应该交给家长监管。如果是住校生，返校时必须交给班主任或者生活老师管理，周末离校回家时才取手机回家。
避免拿着手机，就忍不住上网玩，因为手机让自己的学习一落千丈，成为网瘾少年。
第三，手机是没有生命的，不能取代亲情。不允许因为手机和父母老师发生矛盾。
不能因为玩手机上瘾了，父母或者老师对自己有要求，要管理自己的手机就逆反，必须要自我控制，也要服从管理。
不能因为没有生命的手机，破坏了和父母之间的感情，和老师之间的情谊，毁了自己的青春。
第四，买了手机之后学习不允许有滑坡下降的情况。
不能因为玩手机，控制不住自己，抢占学习时间，影响学习。
跟孩子把道理讲清楚，画出明晰的边界底线。如果孩子承诺能做到以上四点，就给买。
买了以后，如果违反了以上四点中的任意一点，就给收了。上大学之前不再给手机，除非是学习成绩有质的飞跃提高，作为奖励才给。